Déroulement de la formation
Le cursus pédagogique est en forme de spirale ascendante vers l’emploi et ayant quatre thèmes.
Thème 1 : Curiosité Connaissances et Méthode
L’étudiant est placé dans un contexte où il doit satisfaire sa curiosité afin d’acquérir des connaissances de façon méthodologique. La pédagogie met l’étudiant au cœur des situations nécessitant une recherche des connaissances à effectuer seul ou en groupe. Le professeur a le rôle d’un guide afin de :
- stimuler la curiosité
- concevoir une méthode d’apprentissage
- orienter l’apprenant vers les connaissances
Thème 2 : Application Décision
L’application et la prise de décision sont acquises par les process suivants :
- les études de cas et business games réalisés à l’école
- le travail personnel de Recherche
- les expériences terrain réalisées à l’étranger et en entreprise.
Thème 3 : Autonomie et Force de caractère
Travailler à l’international nécessite une grande autonomie et une force de caractère importante.
Il faut être autonome car dans un contexte international on est souvent seul. Il convient de développer une force de caractère importante afin d’affronter, comprendre et décoder les différences culturelles. L’étudiant va acquérir ces deux atouts de plusieurs manières :
- les séjours à l’étranger
- les thèmes de Recherche en autonomie
- les travaux réalisés en collaboration avec des étudiants étrangers dès la 1ère année.
Thème 4 : Business Développement et Innovation
La pérennité d’une entreprise passe par le développement et la vitesse à laquelle une entreprise répond aux besoins du marché. Ce marché, qui se globalise de plus en plus, oblige les entreprises à être adaptables et créatives afin de satisfaire la demande de leurs clients. Pour répondre à ce besoin primordial, nous avons conçu :
- des cours de Création d’Activités Commerciales et Prises de Risques
- des cours Business Développement et de Stratégie
- des missions et projets intégrés dans le cursus.
1ère année
| Nom du cours | Nombre d’heures |
| |
| SESSION AUTOMNE | |
| Communication (en anglais) | 20 |
| Base de marketing | 40 |
| Solutions micro informatiques usage cadre | 20 |
| Histoire des doctrines Économiques (en anglais) | 40 |
| Outils Juridiques de Base | 20 |
| Structure des institutions (en anglais) | 20 |
| Techniques Expression écrite et orale | 20 |
| GRH | 40 |
| LV2 Italien | 20 |
| LV2 Espagnol | 20 |
| LV2 Allemand | 20 |
| SESSION HIVER | |
| Techniques de vente (en anglais) | 20 |
| Étude de marché | 20 |
| Base de gestion (en anglais) | 20 |
| LV2 Italien | 10 |
| LV2 Espagnol | 10 |
| LV2 Allemand | 10 |
| SESSION PRINTEMPS | |
| Outils Juridiques de Base | 20 |
| Communication (en anglais) | 20 |
| Techniques de base de l’exportation | 40 |
| Budgétisation Marketing | 40 |
| Techniques de négociation (en anglais) | 40 |
| Solution micro informatique usage cadre | 20 |
| Techniques Expression écrite et orale | 20 |
| LV2 Italien | 20 |
| LV2 Espagnol | 20 |
| LV2 Allemand | 20 |
| SESSION ÉTÉ | |
| Stage à l’étranger (10 semaines minimum) | NA |
2ème année
| Nom du cours | Nombre d’heures |
| |
| SESSIONS AUTOMNE/HIVER | |
| Semestre d’Études à l’étranger | NA |
| ou Stage (en France ou à l’étranger) | NA |
| SESSION PRINTEMPS | |
| Évaluation Stage à l’étranger 1ère année | NA |
| Évaluation Stage 2ème année | NA |
| Nouveaux produits (en anglais) | 40 |
| Marketing Stratégique | 40 |
3ème année
Année à l’étranger
4ème année
| Nom du cours | Nombre d’heures |
| |
| SESSION AUTOMNE |
| GRH | 40 |
| Marketing | 40 |
| Management de l’innovation | 40 |
| Finance Internationale (en anglais) | 40 |
| Entrepreneurship et Création Entreprise | 40 |
| LV2 Espagnol | 20 |
| LV2 Allemand | 20 |
| LV2 Italien | 20 |
| SESSION HIVER | |
| Séminaire International | 80 |
| Droit du Travail | 20 |
| Nouvelles Technologies | 20 |
| SESSIONS PRINTEMPS/ÉTÉ | |
| Stage en France ou à l’étranger | NA |